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AI 도구 트렌드2026-06-25 발행4분 읽기

Runway·Midjourney, 학교에서 볼 때 체크포인트

영상·이미지 생성 AI가 왜 계속 화제가 되는지, 수업 자료와 콘텐츠 제작 관점에서 흥미로운 지점을 정리했습니다.

결론부터

미디어 생성 AI는 샘플 감상보다 용도 구분이 먼저입니다. 수업용인지 홍보용인지부터 나누고, 하지 않을 것과 표기 규칙을 한 장으로 정리해두세요.

영상·이미지 AI는 결과물이 눈에 띄어서 가장 쉽게 화제가 됩니다. 한 문장이 장면이 되고, 사진 한 장이 영상처럼 움직이는 변화는 AI를 잘 모르는 사람에게도 직관적으로 보입니다.

용도 구분이 첫 기준입니다 — 수업용인가 홍보용인가

수업 도입 영상, 역사 장면 재현, 과학 개념 설명처럼 짧은 영상은 몰입을 만드는 데 좋습니다. 홍보 영상이나 행사 콘텐츠처럼 분위기를 빠르게 만드는 장면에서도 생성형 미디어 AI가 자주 언급됩니다.

진짜 같은 결과물일수록 질문도 커집니다

Runway나 Midjourney류 도구가 흥미로운 이유는 결과물이 점점 자연스러워진다는 점입니다. 동시에 저작권, 초상권, 실제 사진 사용 같은 질문도 함께 커집니다.

완성물보다 수정 가능성이 중요합니다

AI 영상은 한 번에 완성되는 결과물보다 여러 번 수정하는 과정에서 재미가 생깁니다. 프롬프트를 바꾸고, 장면을 다듬고, 다시 생성하며 원하는 분위기에 가까워지는 흐름이 핵심입니다.

적용할 때 참고해요

영상·이미지 AI는 결과물이 화려해서 도입이 빠르지만, 학교에서 먼저 정해야 하는 건 '무엇을 만들 수 있나'가 아니라 '무엇을 만들면 안 되는가'입니다.

상황별 적용과 확인

생성한 이미지·영상의 용도를 '수업 내부용'과 '외부 공개용'으로 나누고, 외부 공개는 저작권·초상권을 한 번 더 확인하세요.
실제 학생·교사의 얼굴이나 목소리를 닮게 만드는 작업은 기본적으로 제한하고, 꼭 필요하면 사전 동의 절차를 두세요.
공개하는 생성물에는 'AI로 만든 이미지·영상'임을 표기하는 규칙을 정해두면 학부모·학생 오해를 줄일 수 있습니다.
유명인·기존 캐릭터·특정 화풍을 모방한 결과물은 행사나 홍보에 쓰기 전 사용 가능 범위를 확인하세요.

1. 용도 구분 규칙 만들기: 수업 내부용과 외부 공개용을 나누고 각각의 확인 절차를 짧게 정합니다.
2. 하지 않을 것 먼저 적기: 실존 인물을 닮은 생성, 유명인 모방, 민감한 장면 재현 등 금지·주의 목록을 먼저 만듭니다.
3. 표기 규칙 통일하기: 공개하는 생성물에 'AI 제작' 표기를 넣는 방식을 학교 안에서 통일합니다.
4. 수업 활동으로 연결하기: 학생이 직접 만들 때는 프롬프트를 고쳐가는 과정과 함께 저작권·초상권을 배우는 활동으로 설계합니다.

생성물의 용도가 수업 내부용인가, 외부 공개용인가?
실존 인물(학생·교사·유명인)을 닮게 만드는 작업에 대한 기준이 있는가?
공개물에 'AI 제작' 표기 규칙을 정했는가?
사용한 화풍·캐릭터·소재의 저작권 범위를 확인했는가?
학생 활동이라면 만드는 재미와 함께 책임(저작권·초상권)을 안내하는가?

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