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영어 수업 AI, 작문·듣기·회화 어디에 먼저 써볼까요?

영어 수업에서 AI를 어디에 먼저 써야 할지 헷갈리신다면, 작문 첨삭·듣기 자료 제작·회화 연습·지문 변형으로 나눠 정리했습니다. 도구별 역할과 학교 예산 구매 절차까지 안내합니다.

조건·근거 확인 2026-09-07 · 확인 범위 보기

결론부터

작문·듣기·회화 중 이번 수업에 필요한 활동 하나를 고르세요. 예시 문구로 먼저 준비하고, 필요한 기능의 도구를 살펴보세요.

수업 자료 받기

학생 활동지와 교사용 예시 답안을 내려받아요.

선택에 필요한 기준

수업별 살펴보기

  1. 작문 피드백

    예를 들어 영어 학습지 안내문이나 발표 대본처럼 교사가 직접 쓴 영어 문장을 배포 전에 점검하는 용도로도 써볼 수 있어요.

    활용 보기

  2. 듣기 자료

    예를 들어 직접 작성했거나 음성 변환·배포 권한을 확인한 듣기 대본을 준비하면, 이를 AI 음성으로 변환해 듣기 문제용 음원을 만들어볼 수 있어요.

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  3. 회화 연습

    예를 들어 교사가 식당 주문·길 묻기 대화의 질문과 답을 AI로 준비하고 검토한 뒤, 학생끼리 역할을 나눠 연습할 수 있어요.

    활용 보기

본문에서 발췌 · 글 기준

글의 참고 자료: Grammarly · ElevenLabs · OpenAI · ChatGPT Education · Anthropic · Claude for Education · S2B 학교장터

작문은 고쳐쓰기, 듣기는 짧은 대본, 회화는 질문과 답변부터 시작해보세요. 복사할 수 있는 수업 예시를 먼저 보고 필요한 도구를 고를 수 있어요.

필요한 부분 찾기

수업 자료실

읽고, 바로 수업에 가져가세요

작문·듣기·회화 활동지와 교사용 예시 답안을 준비했어요. 스쿨오더가 작성한 가상 예시로, 실제 학생 자료나 특정 AI 서비스의 출력 화면이 아니에요. 학생의 AI 계정 가입 없이도 진행할 수 있어요.

작문 · 어제 한 일 고쳐 쓰기

수업 시간 제안 15분

기초 영어 · 과거형을 배운 학급

고친 문장 3개와 고친 이유를 남겨요.

가상 예문으로 과거형을 함께 확인한 뒤, 학생이 자신의 경험 한 문장을 새로 써요. AI는 교사가 준비할 때 선택적으로 사용해요.

ENGLISH WORKSHEET학생용

Yesterday I go to the library. I borrow a book about space. My friend help me find it.

  1. 1.밑줄 대신 고칠 동사에 동그라미를 쳐요.
  2. 2.세 문장을 고치고 각각 이유를 한 줄씩 적어요.
  3. 3.Yesterday I _____. 로 자신의 문장 한 개를 써요. 실제 이름·학교 정보는 쓰지 않아요.
학생 활동지 받기 TXT교사용 예시 답안 받기 TXT

텍스트 파일을 한글·Word에 붙여 넣어 수정하거나 인쇄할 수 있어요.

예시 답안과 확인 기준

Yesterday I went to the library. I borrowed a book about space. My friend helped me find it. go → went: 어제 한 일이므로 과거형을 써요. borrow → borrowed, help → helped: 규칙동사 뒤에 -ed를 붙여요. 새 문장 예: Yesterday I played a board game.

  • 어제 일과 과거형이 일치하는가
  • 원래 뜻을 바꾸지 않았는가
  • 고친 이유를 설명할 수 있는가
교사가 AI로 자료를 바꿔 만들 때

영어 교사용 수업자료를 준비해 줘. 실제 학생 정보가 없는 가상 예문이야. 다음 세 문장을 자연스러운 과거형으로 고치고 각 문장에서 고칠 부분 한 가지와 쉬운 한국어 설명을 표로 써 줘. 원래 없던 일을 추가하지 마. 예문: Yesterday I go to the library. / I borrow a book about space. / My friend help me find it. 마지막에 비슷한 난도의 새 문장 문제 1개와 교사용 정답을 분리해 줘. 교사가 검토한 뒤 수업에 쓸 거야.

듣기 · 도서관 방송 이해하기

수업 시간 제안 15분

기초 영어 · 시간과 장소 표현

핵심 정보 3개를 듣고 근거 문장을 찾아요.

학생에게는 질문만 먼저 나눠 주세요. 교사가 대본을 두 번 읽고, 두 번째에는 메모하게 해요. 아래 자료는 음성 파일을 포함하지 않아요.

ENGLISH WORKSHEET학생용

대본을 미리 읽지 않고 교사의 안내를 두 번 들어요.

  1. 1.What day does the club meet?
  2. 2.What time does the club start?
  3. 3.What two things should students bring?
학생 활동지 받기 TXT교사용 예시 답안 받기 TXT

텍스트 파일을 한글·Word에 붙여 넣어 수정하거나 인쇄할 수 있어요.

예시 답안과 확인 기준

1. Thursday. 근거: ...a reading club on Thursday. 2. At 3:30 p.m. 근거: ...three thirty in the afternoon... 3. A notebook and a pencil. 근거: Please bring a notebook and a pencil. 교사용 대본 Our school library has a reading club on Thursday. We meet at three thirty in the afternoon, next to the science room. Please bring a notebook and a pencil. This week, we will read a short story about a lost dog. New students are welcome.

  • 시간과 요일을 구별하는가
  • 준비물 두 가지를 모두 적었는가
  • 다시 듣고 근거를 찾았는가
교사가 AI로 자료를 바꿔 만들 때

초급 영어 듣기 수업을 준비해 줘. 다음 가상 도서관 안내를 45~60단어 수준으로 유지하고 장소·시간·준비물을 묻는 질문 3개를 만들어 줘. 질문에는 정답을 노출하지 말고 교사용 답과 근거 문장을 별도 구역에 써 줘. 없는 정보를 추가하지 마. 대본: Our school library has a reading club on Thursday. We meet at three thirty in the afternoon, next to the science room. Please bring a notebook and a pencil. This week, we will read a short story about a lost dog. New students are welcome. 음성 제작이나 재생을 완료했다고 말하지 마.

회화 · 주말 계획 묻고 되묻기

수업 시간 제안 15분

기초 영어 · 계획과 이유 말하기

짝과 4차례씩 말하고 답에 맞는 질문을 이어가요.

AI 계정 없이 짝 활동으로 진행할 수 있어요. 질문 카드만 보여 준 뒤 예시와 다른 활동을 골라 대화하게 해요.

ENGLISH WORKSHEET학생용

A: What are you going to do this weekend? B: I'm going to _____. A: Who / When / Why ...? B: _____. What about you?

  1. 1.A는 활동을 묻고 B는 계획을 답해요.
  2. 2.A는 답을 듣고 누구와·언제·왜 중 하나를 골라 되물어요.
  3. 3.역할을 바꾸어 각자 네 번씩 말해요. 마지막에 짝의 계획을 한 문장으로 정리해요.
학생 활동지 받기 TXT교사용 예시 답안 받기 TXT

텍스트 파일을 한글·Word에 붙여 넣어 수정하거나 인쇄할 수 있어요.

예시 답안과 확인 기준

A: What are you going to do this weekend? B: I'm going to visit the park. A: Who are you going with? B: I'm going with my cousin. What about you? A: I'm going to bake cookies. B: Why do you want to bake cookies? A: Because I want to share them with my family. B: That sounds fun! 짝의 계획 정리 예: My partner is going to visit the park with a cousin. 여러 답이 가능해요. 예시 암기보다 앞 답에 맞는 되묻기를 확인해요.

  • 계획을 한 문장 이상 말했는가
  • 앞 답과 관련 있는 질문을 했는가
  • 짝의 답을 듣고 역할을 바꿨는가
교사가 AI로 자료를 바꿔 만들 때

기초 영어 짝 활동 질문 카드를 만들어 줘. 주제는 주말 계획이야. 학생 개인 정보는 필요 없어. What are you going to do this weekend?로 시작하고, 활동에 맞춰 누구와/언제/왜 중 한 가지를 되묻게 해 줘. 학생 A/B 카드와 8턴짜리 교사용 예시를 분리해 줘. 실제 학습자와 대화했거나 평가했다고 말하지 마.

자료 버전 2026-09-07-v1 · 수업에 맞게 수정·배포할 수 있어요. AI로 바꾼 자료는 교사가 내용과 정답을 확인한 뒤 사용해요.

영어 수업 AI, 어디부터 나눠서 봐야 할까요?

영어 교과 수업은 쓰기·듣기·말하기 영역이 뚜렷이 나뉘어 있어서, AI도 한 가지 도구로 다 해결하려 하기보다 영역별로 나눠 보는 편이 헷갈리지 않아요. 크게 세 갈래로 정리해볼 수 있어요. 첫째는 학생이 쓴 영어 문장의 문법·표현을 다듬어주는 작문 피드백 도구, 둘째는 텍스트를 자연스러운 음성으로 바꿔 듣기 자료를 만드는 AI 음성 도구, 셋째는 대화 상대가 되어주거나 읽기 지문을 다른 난이도로 바꿔주는 범용 대화형 AI예요. 세 갈래가 서로 겹치지 않는 역할이라, 지금 수업에서 가장 아쉬운 영역이 뭔지부터 짚어보면 어떤 도구부터 봐야 할지 정하기 쉬워져요.

작문 피드백은 수업 흐름 어디에 넣으면 좋을까요?

학생이 영어로 글을 직접 쓰는 비중이 큰 수업이라면 작문 영역부터 살펴보는 경우가 많아요. Grammarly 같은 작문 피드백 도구는 학생이 쓴 영어 문장의 문법·철자·표현을 확인해주는 역할을 해요. 학생 과제 자기 첨삭에 구체적으로 어떻게 넣는지는 다른 글에서 더 자세히 다루고 있고, 여기서는 교사 쪽 활용 예를 하나 더해볼게요. 예를 들어 영어 학습지 안내문이나 발표 대본처럼 교사가 직접 쓴 영어 문장을 배포 전에 점검하는 용도로도 써볼 수 있어요.

기준은 간단해요. 서술형 과제·에세이처럼 학생이 문장을 직접 쓰는 활동이 많다면 작문 피드백 도구부터 검토하고, 듣고 이해하거나 말하는 활동 비중이 더 크다면 다음 두 갈래(듣기 자료·회화 연습)부터 보는 편이 맞을 수 있어요. 도구별 세부 기능이나 무료·유료 차이는 계속 바뀔 수 있어 정확한 사양은 공식 사이트나 스토어 상품 페이지에서 확인하는 편이 안전해요.

듣기 자료는 AI 음성으로 어떻게 만들어볼 수 있나요?

듣기 자료 제작은 그동안 원어민 녹음을 구하거나 교사가 직접 읽어 녹음해야 해서 손이 많이 가는 작업이었어요. ElevenLabs 같은 AI 음성 도구는 텍스트를 입력하면 자연스러운 음성으로 읽어주는 서비스라, 이 특성을 듣기 자료 제작에 활용해볼 수 있어요. 예를 들어 직접 작성했거나 음성 변환·배포 권한을 확인한 듣기 대본을 준비하면, 이를 AI 음성으로 변환해 듣기 문제용 음원을 만들어볼 수 있어요. 목소리나 속도를 다르게 만들어 난이도별 듣기 자료를 여러 버전으로 준비해보는 것도 해볼 수 있는 활용이에요. 정확한 음성 종류와 이용 범위는 공식 사이트나 스토어 상품 페이지에서 확인하면 돼요.

회화 연습과 지문 변형은 범용 AI로 어떻게 하나요?

ChatGPT나 Claude 같은 범용 대화형 AI는 정해진 형식 없이 자유롭게 질문하고 답을 받을 수 있다는 게 특징이에요. 이 특성을 영어 회화 연습과 읽기 지문 변형에 활용해볼 수 있어요. 예를 들어 교사가 식당 주문·길 묻기 대화의 질문과 답을 AI로 준비하고 검토한 뒤, 학생끼리 역할을 나눠 연습할 수 있어요. 2026년 9월 7일 확인한 [Anthropic 공식 안내](https://www.anthropic.com/transparency/voluntary-commitments)는 Claude.ai를 18세 이상용으로 설명해요.

[OpenAI 연령 안내](https://help.openai.com/en/articles/8313401-is-chatgpt-safe-for-all-ages)는 13세 미만의 직접 사용을 허용하지 않으며 13~18세는 보호자 동의가 필요하다고 안내해요. 이 글의 수업 예시는 학생의 가입이나 교사 계정 공유를 전제로 하지 않아요. 또 다른 예로 같은 지문을 여러 난이도로 바꿔야 하는 상황이라고 가정하면, 교사가 권리를 확인한 원문에서 개인정보를 제외하고 더 쉬운 어휘로 바꿔달라고 요청해 수준별 학습지를 준비할 수 있어요. 다만 AI가 만든 문장이 항상 정확한 건 아니라 교사 검토가 필요해요.

학교 예산으로 도입하려면 어떻게 시작하나요?

학교 예산으로 들이려면 어떤 영역부터 쓸지, 몇 명이 쓸지부터 정하는 게 순서예요. 저희는 Grammarly·ElevenLabs·ChatGPT 공식 총판이 아니라 학교를 대신해 구독을 구매하고 계정을 발급하는 구매대행이에요. 필요한 계정 수와 기간을 정하면 홈페이지 셀프 견적서로 품의에 첨부할 견적서를 바로 받을 수 있고, S2B 학교장터 등록 여부는 상품마다 달라 정확한 구매 경로는 문의로 확인하는 게 안전해요. 결제는 계좌이체가 기본이고, 학교·기관이라면 먼저 계정을 받고 나중에 정산하는 후불 방식도 고를 수 있어요. 구독은 1건당 계정 1개가 기준이라 영역별로 필요한 만큼 나눠 신청하면 되고, 결제가 확인되면 전자세금계산서 같은 증빙도 함께 처리돼요. 자동 갱신은 없어서 이용 기간이 끝나기 전 갱신 안내를 받고, 발급된 계정과 만료일은 담당자 대시보드에서 상시 확인할 수 있어요.

관련 도구와 자료

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근거와 참고자료

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